Profesores 2.0: Cinco tips para enseñar desde casa exitosamente

Sin duda adaptarse a la “nueva realidad” que vivimos ha sido todo un reto. Y es que la pandemia ha impactado todas nuestras dinámicas. Una de ellas, sin lugar a dudas, ha sido la enseñanza que ha debido reinventarse para mantener la educación en la virtualidad.

Si bien en la actualidad se continúa el proceso de vacunación de la población, aún está en espera la resolución de las dosis para los más pequeños. Lo que es cierto, es que la virtualidad llegó para quedarse en muchos sentidos y los ambientes híbridos serán cada vez más comunes.

Para ayudar a los profesores a comprender y dominar las tecnologías involucradas en la enseñanza a distancia, ESET comparte cinco pasos para lograr una educación a distancia exitosa:

Elige una ubicación para todo el contenido. Desde el jardín hasta la escuela de posgrado, la enseñanza incluye decenas de recursos: anuncios, feriados oficiales, lecturas recomendadas, calificaciones y mucho más; los cuales, a menudo, son compartidos por estudiantes, padres, profesores y personal.

La configuración de una ubicación central confiable, como un sitio web de la escuela o un portal oficial, puede aumentar la seguridad, si todos saben exactamente dónde buscar información oficial, será menos probable caer en un correo electrónico de phishing, terminar en un sitio web falso "similar" o hacer clic en malware disfrazado de descarga.

Elige una plataforma de comunicación. Hoy en día existen muchas herramientas de educación en línea, sin embargo, una buena regla general para cualquier plataforma es verificar su configuración de seguridad y no compartir información sensible o confidencial durante estas sesiones.

Ten un plan de respaldo. Las fallas tecnológicas ocurren. No todos los estudiantes tendrán una buena conexión a internet, otros pueden estar compartiendo una computadora con miembros de la familia y no tener acceso en un momento determinado, o su propia computadora puede estar inactiva a la hora de enseñanza señalada.

Una sugerencia para los maestros es grabar "mini lecciones" que los estudiantes puedan ver a pedido. Esto no solo brinda acceso a materiales fuera del horario regular del aula, las lecciones también pueden ser en cualquier momento en que un estudiante desee actualizar el tema.

Fomente hábitos seguros en línea. Siempre habrá personajes sospechosos que intenten explotar el aumento del aprendizaje remoto y digitalizado, por lo que es crucial mantenerse alerta, especialmente cuando hay niños involucrados. Asegúrese de que su sistema operativo y software (como su navegador) estén actualizados y que sus dispositivos funcionen en una conexión segura. También es un buen momento para hablar con los estudiantes sobre la importancia de la ciberseguridad y cómo ellos y sus familias pueden implementar las mejores prácticas, como crear contraseñas complejas, utilizar autenticación de dos pasos y pensar dos veces antes de hacer clic en los archivos adjuntos

Invierta en software de ciberseguridad de alta calidad para los dispositivos de su hogar y utilice la autenticación de dos factores para cualquier herramienta de acceso remoto para bloquear a usuarios no autorizados.

También es un buen momento para hablar con los estudiantes sobre la importancia de la ciberseguridad y cómo ellos y sus familias pueden implementar las mejores prácticas, como crear contraseñas complejas y pensar dos veces antes de hacer clic en los archivos adjuntos.

No tenga miedo de experimentar

 

La mayoría de sus estudiantes son nativos digitales y valiosas fuentes de información. Intente apoyarse en ellos para obtener ideas y soluciones sobre cómo mejorar la colaboración en el aula y las experiencias generales. Es posible que conozcan una nueva herramienta o plataforma social que funcionará perfectamente para su aula digital.

Colaborar con los estudiantes es una excelente manera de construir relaciones y fomentar la comunicación bidireccional: una situación en la que todos ganan.

“Las buenas técnicas de aprendizaje que se están aplicando en tiempos de pandemia ayudan a hacer más ameno el área de trabajo. Lo importante es identificar cuáles son los métodos más efectivos en los estudiantes y de ahí en adelante innovar en la medida de lo posible, para que el alumno no deje de aprender. Y en ningún momento se puede perder de vista la seguridad”, asegura Camilo Gutierrez, Jefe de Laboratorio para ESET Latinoamérica.

Polémica por turnos éticos en colegios: Profesores dicen que se les cita para labores administrativas

Al menos, hasta el 29 de marzo estarán suspendidas las clases en todos los colegios y jardines del país, con el objetivo de impedir la difusión del coronavirus. Pero la paralización no es total, pues el domingo, el Ministerio de Educación pidió a los profesores hacer turnos éticos para atender a los niños que no puedan quedar al cuidado de sus familias.

Desde ese día, esta última medida ha desatado una polémica entre el Colegio de Profesores y las autoridades. Mientras el gremio afirma que algunos sostenedores los han citado para cumplir solo labores administrativas, el ministerio apela a que el personal de la educación pueda apoyar las labores de cuidado.

“No reclamamos por los turnos éticos para entregar almuerzo, sino que acusamos que muchos empleadores, de manera absurda, citan a la gente para hacer nada, para labores administrativas que no corresponden. Es una actitud inhumana”, dice el presidente del magisterio, Mario Aguilar.

Se trata de un tema sanitario y no educacional, dice el dirigente. “Se está exponiendo a la gente para ir por nada a los colegios. Los turnos éticos son para los almuerzos y la vacunación”, precisa Aguilar, quien cree que tampoco debiera haber turnos éticos para cuidar a niños que no se pueden quedar en sus casas, porque contradice la medida de la cuarentena.

“Cómo no vamos a querer estar con nuestros alumnos, pero esto es por una causa mayor. El cuidado de niños debe resolverse de otro modo, con los empleadores”, agrega.

El ministro de Educación, Raúl Figueroa, respondió a magisterio: “Desde la dirigencia del Colegio de Profesores se está haciendo un llamado a no cumplir esos turnos éticos y eso, en la situación que hoy vive el país, es inadmisible”, afirmó.

“Estamos apelando a un compromiso profundo de poder llevar adelante distintas acciones que permitan sacar al país de esta situación. El Colegio tiene una oportunidad de decidir si son parte del problema o son parte de la solución. Hemos visto un compromiso potente de docentes, asistentes de la educación”, agregó en TVN.

También opinó la exministra de Educación, Marcela Cubillos, quien dijo a través de Twitter que “afortunadamente, Chile está lleno de docentes que no siguen el instructivo del Colegio de Profesores y que están haciendo turnos éticos”.

Los turnos éticos son coordinados por los colegios y sus sostenedores, pero hasta hoy, ni el Mineduc ni los municipios sabían si se estaban cumpliendo o qué cobertura tenían. Pero según el Colegio de Profesores, se han implementado en la mayoría de las comunas.

El presidente de la Asociación Chilena de Municipalidades (Amuch), el alcalde José Miguel Arellano, cuenta que su comuna de Padre Hurtado “hemos dado la posibilidad de que los profesores puedan ayudarnos, porque estamos en un momento de crisis. Que el Colegio de Profesores venga con esas pequeñeces, ni siquiera merece comentarios. Mis profesores se ofrecieron porque esto es un tema humano y tenemos que trabajar unidos”.

Denuncias

Si bien los colegios están cerrados desde el lunes, la semana pasada comenzó a notarse la preocupación de los apoderados por la falta de medidas en contra del coronavirus. Así queda reflejado en las denuncias que recibió la Superintendencia de Educación por esta materia.

Según ese organismo, desde el 1 de marzo hasta el lunes pasado se recibieron denuncias en las regiones Metropolitana y de Valparaíso: una, exigiendo que los estudiantes hagan cuarentena. Otras dos por problemas de higiene, salubridad y artículos de aseo. Y otra por “insuficiencia de elementos básicos de limpieza y falta de información por estudiantes en cuarentena al interior del establecimiento”.

“La Superintendencia de Educación tomó contacto con los establecimientos para solicitar antecedentes, los que se encuentra en pleno proceso de revisión y verificación de los hechos denunciados”, dice la institución.

Profesores de Paillaco participaron en Seminario de Escritura de Mujeres para el Aula

 

El curso fue desarrollado por una destacada docente de la UACh, quien valoró el trabajo de inclusión de la Perspectiva de Género en Educación impulsado por el municipio

En una extensa jornada profesores y profesoras de distintos establecimientos municipales de Paillaco reflexionaron sobre la visibilización narrativa de escritoras chilenas y latinoamericanas del siglo XX en las aulas. Esta iniciativa fue promovida a través del programa de Incorporación de la Perspectiva de Género en Educación del Departamento Administrativo de Educación Municipal (Daem).

La encargada de dicho programa Camila Flores dio a conocer que en este curso participaron profesores especialistas en Lenguaje y Comunicación, monitores de género, sicopedagogas y jefas de UTP de los establecimientos municipales de la comuna.

“Nuestra misión como programa es transversalizar el género desde el curriculum, eso significa, que debemos entregar herramientas a las y los profesores para incorporar al aula. Este trabajo no sólo implica agregar escrituras de mujeres, sino también formas criticas de leerlas, desmontando estereotipos y comprender nuestra posición en la historia dentro del canon chileno”, indicó.

La profesional agregó que a nivel nacional, el Ministerio de Educación sólo sugiere un 12,5% de escritura de mujeres entre cursos de séptimo y segundo medio, lo que visibiliza gran inequidad en el curriculum.

Por su parte, la docente del Instituto de Lingüística y Literatura Ana Traverso manifestó que a través de su proyecto de investigación “Escritura histerización y violencia: Las escritoras en Chile de mediados del siglo XX” (Fondecyt Regular), quiso aportar a la discusión sobre la incorporación de las escritoras mujeres en el espacio escolar local.

“Conozco el trabajo que está haciendo la Municipalidad de Paillaco a través del programa de Incorporación de la Perspectiva de Género y quise aportar con textos de mujeres chilenas y latinoamericanas que son muy poco estudiadas y difíciles de encontrar. De esta manera, esperamos generar instancias de reflexión en los distintos niveles sobre los estereotipos de géneros y aportar a las bases curriculares escolares, que por lo demás están fuertemente masculinizadas”, concluyó la doctora Traverso. 

Colegio de Profesores paralizará sus actividades en la región de Los Rios

Por resolución de la asamblea nacional del Colegio de Profesores, realizado los días 3 y 4 de agosto, en Santiago. El gremio regional se sumará al paro nacional que se llevará a cabo solo por mañana, en Los Ríos.

Esta movilización, en Valdivia, abarcará una marcha que se realizará mañana, a las 11 horas, desde la sede del Colegio de Profesores, frente a la plazuela Berlín, hacia el centro de la ciudad y se espera la participación de los docentes de la región.

La manifestación se contextuliza por deudas que se están generando, hoy día, desde los municipios con los profesores.

A lo anterior, el dirigente nacional de los docentes, Hugo Gerter, explicó los motivos de esta manifestación nacional y comentó que "los profesores no están recibiendo el pago de sus imposiciones, hay más de 100 comunas del país en que los profesores están recibiendo los sueldos desfazados, problemas con pago de los créditos, pero también las municipalidades se están negando a cancelar el bono proporcional, lo cual fue demandado ante tribunales de justicia y esta falló a favor de los docentes".

Gerter agregó que " si esto no se resuelve antes que se produzca la desmunicipalización, entonces vamos a estar en presencia de de una "Deuda Historica 2".

Finalmente, el representante nacional del gremio de docentes llamó para que "mañana en las comunas de la región de Los Ríos y las del país, se hagan una marcha junto con la paralización y un acto en las plazas públicas de cada ciudad -en Valdivia sería en la plaza de la República-, ya que esta movilización es un programa y acuerdo nacional".

Paro del sector público: Magisterio pide no mandar a niños al colegio

El Colegio de Profesores llamó al Congreso a rechazar el reajuste al sector público del 3,2 por ciento propuesto por el Gobierno, y pidió a los apoderados que este miércoles no envíen a sus hijos a clases, debido al paro nacional que se realizará durante la jornada.

El proyecto se vota mañana en la Cámara de Diputados luego de que, el jueves pasado, esto se pospusiera porque el Gobierno no logró alinear a los parlamentarios oficialistas.


"Nosotros esperamos que mañana de la Cámara de Diputados no vote el guarismo que ha presentado el Gobierno, que no cambió en el Senado", dijo hoy el presidente del Colegio de Profesores, Jaime Gajardo.

"Hacemos un llamado a todos los diputados a que no voten a favor de este proyecto si continúa con el mismo guarismo que ha presentado el Gobierno. Tienen que subir el monto, tiene que ser en forma significativa porque lo que ahora han presentado no está en relación a las demandas", dijo Gajardo.

"Convocamos mañana para paro nacional de actividades. Esto significa que los padres no deben enviar a los niños a clases porque no van a estar ni los asistentes de la educación ni los profesores", agregó el dirigente, que anunció una "gran concentración" en Valparaíso".

En este contexto, el presidente de la ANEF, Raúl de la Puente, aseguró que el movimiento "ha ido creciendo y cada vez es más la adhesión, cada vez más el movimiento toma fuerza, por lo tanto está muy equivocado el ministro si está jugando al desgaste".

"Hasta el momento no ha habido ningún acercamiento. Hemos dicho que estamos dispuestos a negociar, le hemos dicho al ministro que en cualquier día y a cualquier hora, pero el ministro no escucha", señaló.

En la misma línea, el vocero de la mesa del sector público, Carlos Insulza, indicó que "las movilizaciones y los impactos que tengan sobre la ciudadanía son de exclusiva responsabilidad del ministro de Hacienda, de su incapacidad de dialogar, su incapacidad de buscar acercamiento".

"Los trabajadores estamos disponibles al diálogo, lo hemos dicho permanentemente y si el Gobierno nos llama mañana, mañana estaremos en el lugar que nos digan para intentar llegar a un acuerdo, que es la dinámica y el propósito que hemos tenido desde el primer día", añadió Insunza.

Sin embargo, "mientras el Gobierno persista en una cifra de reajuste insuficiente, en no dialogar con los trabajadores y en no buscar acuerdos, la mesa del sector público ha definido que será la movilización será lo que impulse".

Desde el oficialismo también existen críticas. "Esperamos que pueda haber un cambio en la actitud que ha tenido el ministro de Hacienda", dijo el diputado DC Matías Walker.

"Nos parece una mala señal que el ministro de Hacienda diga que sólo va a ir al Congreso al tercer trámite al proyecto de ley de reajuste en la Cámara de Diputados si es que lo citan, si es que lo obligan, ésa no es la actitud que esperamos de un ministro de Hacienda".

"Esperamos que pueda hacer una actitud distinta después del resultado de las elecciones municipales, que escuchemos más a la gente, que también escuchemos a los trabajadores del sector público, que se pueda lograr un acuerdo en materia de reajuste al sector público, que podamos dar una señal a nuestra gente". puntualizó.

Si el proyecto del reajuste no se aprueba este miércoles en la Cámara de Diputados, pasará a la Comisión Mixta.

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